— Понимать учебную задачу урока и стремиться её
выполнить;
— анализировать схемы движения Луны вокруг Земли и освещения её
поверхности Солнцем; формулировать выводы о причинах изменения
внешнего вида Луны;
— моделировать из пластилина форму Луны;
— рассказывать с помощью рисунков в учебнике об изучении Луны
учёными, осуществлять самопроверку;
— работать со взрослыми: наблюдать за изменениями внешнего вида
Луны, фиксировать результаты наблюдений в рабочей тетради;
— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои
достижения на уроке.
|